Trabajamos con un vídeo en clase de inglés: Please Don't Stop The Music

Desde siempre me ha gustado trabajar con canciones en clase de inglés y, aunque nunca he trabajado con un vídeo (entre otras cosas por las limitaciones técnicas de tener que contar con un reproductor de vídeo, aula de informática, cañón...), creo que sería bastante interesante. Yo utilizaría este vídeo que he insertado para trabajar en una clase bilingüe de 5º de Primaria durante al menos 2 sesiones. Las posibles actividades serían las siguientes (a trabajar en el orden que aparecen a continuación):

• Los alumnos visionan el vídeo simplemente para disfrutar de él.


• En un segundo visionado, ponemos el "captioning" (subtitulos en inglés) al vídeo y motivamos a los alumnos para que intenten captar el máximo número de palabras.


• Ahora el profesor repartiría una ficha para hacer un "Fill in the gaps" (rellena los huecos)y escucharíamos la canción sin ver el vídeo. Los alumnos intentan contestar cuantas palabras puedan.


• Corregiríamos el "Fill in the gaps" volviendo a escuchar la canción.


• Aprendemos la canción haciendo enfasis en la pronunciación.


• Una vez que nos hemos asegurado de que todos los alumnos saben la canción, cantamos la canción primero en gran grupo (toda la clase), luego en pequeño grupo (alrededor de 7 alumnos /as) y por último en parejas.


• Una actividad muy motivadora y que a los alumnos de primaria les vuelve locos (una vez que saben bien la canción) es aprender la coreografía y hacer el baile a otros compañeros.


• Otra actividad interesante es hablar sobre lo que aparece en el vídeo haciendo preguntas como:

- What do you see in the video?

- Are the people in this video young or old?

- What do you think their mood is?

- Where are they filming this video?

- Say something about the clothes they are wearing.

* De todas formas, las preguntas se pueden adaptar al nivel y a la edad de los alumnos.

Prueba reproductor Komcitiz

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

El día a día en "la América profunda"

¿Te has preguntado alguna vez cómo es el día a día de una ciudad no demasiado grande de la "América profunda"? Yo te lo cuento.
...sí; podría haber sido peor si la ciudad hubiera sido más pequeña... que conste que no me estoy quejando; bueno, al menos no mucho.
La verdad es que guardo muy buen recuerdo de los tres años que pasé en Las Cruces. Encontré un buen lugar donde vivir, compré un coche que funcionaba bastante bien, trabajé en un colegio lleno de gente maravillosa que me trató estupendamente (Doña Ana Elementary School) y sobre todo, hice amigos de esos que te marcan y no olvidarás jamás aunque vivas a miles de millas y no vuelvas a ver en décadas.
Seguro que has conocido a alguien que te ha contado que en Estados Unidos la gente va de su casa al trabajo y del trabajo a su casa, pasando por el mall (centro comercial) que en Las Cruces se llama Mesilla Valley Mall y el súper (en eso de supermercados, se lleva la palma el Walmart, hay prácticamente uno en cualquier lugar que tenga unos cuantos miles de habitantes). Todo eso que te han contado es verdad, pero tampoco está tan mal. Lo único que se te hace raro es no ver a nadie caminando por la calle y que no te puedas tomar una "cañita" en el primer bar que veas en una de las calles de tu barrio.

Te cuento mi experiencia

Como habréis podido adivinar, yo también hice algo parecido hace ya algún tiempo.
Recién graduado de la universidad y sin muchas perspectivas laborales (ya que ese año no había oposiciones de primaria), decidí probar suerte y echar los papeles para intentar ser profesor visitante en EEUU.
Primero me presenté al estado de Florida. Las pruebas escritas eran bastante duras y no las superé. Después probé suerte en el estado de Nuevo Mexico. Esta vez no hubo pruebas escritas, sino una simple entrevista en ambos idiomas y tuve más suerte que la anterior vez.
A finales del mes de julio, todos los seleccionados para desempeñar puestos docentes en las tres ciudades más importantes del estado (Albuquerque, Santa Fe y Las Cruces) tuvimos que ir a Albuquerque a asistir a un curso de una semana de duración para ponernos al tanto de cómo funcionaban las cosas (tanto en temas laborales como de la vida cotidiana) en EEUU y más concretamente en el estado de New Mexico. Después, cada uno fue enviado a la ciudad que le correspondía.
A otra persona y a mí nos toco la ciudad de Las Cruces. Una vez allí, una persona de la Oficina Central de Educación nos ayudó a instalarnos y nos llevó a nuestros centros correspondientes.
Al principio fue un poco difícil porque tienes que buscar un apartamento, comprar un coche (sin él es imposible ir de un lugar a otro ya que el transporte público no funciona muy bien y las distancias son enormes) y adaptarte a un país nuevo, una ciudad nueva y una forma de vida diferente.

Como actividades propongo las siguientes:

• Pincha en este enlace -New Mexico- y averigua cosas sobre este estado: geografía, historia, política, demografía...

• Otro enlace, parecido al anterior, donde puedes encontrar más información sobre la ciudad en la que viví durante tres años- Las Cruces-

• Si quieres saber sobre los colegios de la ciudad donde trabajé, este es el sitio donde ir.

• Otro sitio web muy chulo que puedes visitar es este: 500 nations; aquí encontrarás lugares interesantes para visitar (te recomiendo Carslbad Caverns- son unas cuevas y un parque nacional que está al suroeste del estado y que merece la pena ver)

Ampliando horizontes laborales

En primer lugar, vamos a familiarizarnos con el programa de profesores visitantes en EEUU.
El Gobierno de España, por medio del Ministerio de Educación, junto con distintos estados norteamericanos ofrece a los profesores titulados que lo deseen la posibilidad de encontrar un trabajo como profesores (normalmente bilingües)en colegios públicos de distintas ciudades.
El único requisito para apuntarte es ser diplomado en magisterio o licenciado, preferiblemente en una especialidad relacionada con educación (aunque si no es así, siempre puedes hacer el CAP).
En algunos Estados exigen pruebas orales y escritas de cierto nivel, mientras que en otros sólo te hacen una entrevista (tanto en inglés como en español) que suele resultar bastante accesible.
Normalmente, los contratos suelen ser de un año de duración ampliable a más tiempo si hay acuerdo por ambas partes y si el visado que te han concedido te lo permite.
En mi caso particular, fue un contrato de un año y un visado de tres... y me gustó tanto la experiencia que me quedé los tres años en la misma ciudad y en el mismo colegio (y porque no me dejaron más).
Como actividad inicial propongo que entréis en la página del MEC en la sección de Profesores Visitantes en EEUU para que os empapéis un poquito y luego me contáis qué os parece.

Primera entrada

Con este blog pretendo dar a conocer a la gente una realidad que no muchos conocen y que no es otra que los profesores visitantes en Estados Unidos de Norte América. Para ello me valdré de mi propia experiencia, ya que durante tres años estuve en el estado de Nuevo México trabajando como profesor bilingüe en un colegio público en la ciudad de Las Cruces.

Por lo tanto, cabe entender que este blog va dirigido no sólo a los profesores (en activo o recién salidos de la facultad) sino a toda persona que esté interesada en conocer otra realidad social, cultural y educativa.

Como habréis podido deducir en las líneas anteriores, los tipos de contenidos que incluiré en mi blog serán tanto experiencias personales docentes y de mi vida diaria como enlaces a páginas web de interés, para que la gente que quiera, pueda conocer un poquito más cómo es la vida de un profesor visitante al otro lado del charco.